英語がどこから分からなくなったか分からない中学生へ｜復習の始め方
「英語が分からない」と言っても、どこが分からないのか自分でも説明できないことがあります。
今学校で習っている単元を復習しても分からない。前の学年にさかのぼろうとしても、何年生のどこまで学び直せばよいのか分からない。問題集を中1の最初から全部やり直すべきなのか、今の範囲を続けるべきなのかも判断できない。
このような場合は、今習っている単元名だけで復習範囲を決めない方がよいことがあります。答案や実際に作った英文から、どの判断まではできていて、どの部分で説明できなくなるのかを確かめます。
最初に確認したいこと英語がどこから分からないのか分からない場合、必ずしも中1の最初から全部やり直す必要はありません。
今の問題を解いて、その問題に必要だった知識を一つずつたどります。過去形から一般動詞へ、一般動詞からbe動詞との違いへ、さらに必要なら品詞・語順・文型まで扱います。
大切なのは「何年生からやり直すか」だけではなく、どの基本からもう一度理解する必要があるかを見つけることです。
「今の単元が分からない」が本当の原因とは限らない
学校で過去形を習っているときに過去形の問題を間違えれば、「過去形が苦手なのだ」と考えやすいと思います。
もちろん、過去形そのものを学べば解決する場合もあります。しかし英語では、以前に習った文の作り方を使いながら次の内容へ進みます。
そのため、今表面に出ている間違いが、もっと前から残っていた理解不足によるものかもしれません。
例えばdidを使った問題で間違えた場合も、didだけを確認すればよいとは限りません。一般動詞の疑問文が分かっているか、be動詞の文と区別できているかまでたどることがあります。
ここでdidを挙げているのは、過去形を詳しく説明するためではありません。今間違えている内容だけで復習範囲を決めないという考え方を示すためです。
今の問題から確かめたいこと
- 主語に合わせて動詞を判断できるか
- be動詞と一般動詞を区別できるか
- 肯定文・疑問文・否定文の作り方を区別できるか
- 名詞・動詞・形容詞などの品詞を見分けられるか
- 英文の主語と動詞を見つけられるか
- 例文の単語が変わっても同じルールを使えるか
答案を見て、どこから分からないか確かめる
「英語は全部苦手」と感じているときほど、いきなり問題集を中1の最初からやり直すのではなく、直近のテストや学校ワークを使って考えてみてください。
正解か不正解かだけではなく、なぜその答えにしたのかを自分で説明できるかが大切です。
- 間違えた問題を、答えを見ずにもう一度解く
- なぜその語や語順を選んだのか説明してみる
- 説明できなくなる部分に必要な文法を探す
- 必要なら、その一つ前の基本までたどる
- 確認したあと、単語を変えた問題でも解けるか試す
答えを見て「ああ、そうだった」と思えても、単語や主語が変わると解けないのであれば、その例文だけを覚えている可能性があります。単語を変えた類題や初めて見る英文でも、同じ考え方を使えるか試してみてください。
保護者の方が答案を見るときお子さんが「全部分からない」「どこが分からないか分からない」と話している場合、単元名を本人に説明させようとしても難しいことがあります。
そのときは点数だけではなく、間違えた問題について「どうしてこの答えにしたの？」と聞いたときに、考え方を説明できるかを確かめるのも一つの方法です。
be動詞と一般動詞の違いから説明できない、主語や動詞と言われても何を指すのか分からないという状態なら、今の学年の問題だけを続けるより、前提となる基本を扱った方がよい場合があります。
繰り返す間違いを、すべて「ケアレスミス」で済ませないことも大切です。
一度だけの書き間違いなら別ですが、同じ種類の間違いが何度も出るのであれば、理解や定着が十分でない可能性があります。「次は気をつける」で終わらせず、何が分かっていないために同じ間違いになるのかを考えます。
訳す前に、英文の形を見る
英語が苦手になると、英文を見るたびに、最初から日本語へ訳そうとすることがあります。
しかし文法や語順が分からなくなっている場合は、訳は後回しにして、先に英文の形を確かめます。
主語はどれか。動詞はどれか。その単語は名詞なのか、動詞なのか。be動詞の文なのか、一般動詞の文なのか。どのような文型になっているのか。
日本語訳だけでは似て見える表現でも、英語では単語の働きや文の作り方が違うことがあります。訳だけを覚えるのではなく、英文がどのような仕組みでできているのかを考えます。
復習するのは「前の単元」だけとは限らない
「どこからやり直せばよいですか」という質問への答えが、必ず「中1のLesson○○から」になるわけではありません。
必要であれば、一般動詞やbe動詞だけでなく、文法用語・品詞・語順・文型などの基本まで戻ります。
例えば、「主語に合わせてbe動詞を選ぶ」「動詞を原形にする」と説明されても、そもそも主語や動詞が何なのか分からなければ、その説明を理解すること自体が難しくなります。
「名詞の後ろ」「動詞の原形」「形容詞」といった言葉を聞くたびに意味が分からなくなるのであれば、現在の単元を繰り返すのではなく、文法用語や品詞から学んだ方がよい場合もあります。
もう一度押さえておきたい基本の例
- be動詞と一般動詞の違い
- 肯定文・疑問文・否定文の基本的な作り方
- 主語と動詞の関係
- 名詞・動詞・形容詞などの品詞
- 英語の基本的な語順
- 英文を主語・動詞などに分けて考える方法
- 文型を含む英文の基本構造
英語が大の苦手になっている場合、「中2だから中2の範囲だけ」「中3だから受験問題だけ」と学年で区切るより、その問題を理解するために必要な基本まで戻った方がよいことがあります。
前の内容を学ぶことは、先へ進めていないという意味ではありません。分からない前提を残したまま新しい文法を積み重ねるより、必要な部分を確認してから現在の内容へ戻った方が、何が分からなかったのかも把握しやすくなります。
自分はどこから復習すればよい？間違い方から考える例
間違い方によって、どの基本まで戻るのかは変わります。
didの後ろでも過去形を書いてしまう
過去の疑問文を作るとき、Didの後ろにも過去形を書いてしまうとします。
「Didの後ろは原形」と分かったあと、単語を変えても正しく作れるのであれば、その内容を確認すれば十分でしょう。
一方で、現在形でもDoとDoesを使い分けられない、疑問文になると語順が分からない、be動詞の疑問文と一般動詞の疑問文を混ぜてしまうのであれば、didだけが原因とは考えにくくなります。
その場合は、一般動詞の肯定文・疑問文・否定文の作り方まで戻ります。
didを使った過去の疑問文そのものは、didの意味と過去の疑問文の作り方で確認できます。
wasとwereを何度見直しても選べない
wasとwereを何度見ても正しく選べない場合も、表をもう一度暗記すれば解決するとは限りません。
主語に合わせてbe動詞を選べているか、現在形のam・is・areとのつながりが分かっているか、一般動詞の過去形と混同していないかを考えます。
例えばbe動詞の文なのにdidを使おうとするのであれば、was・wereだけではなく、be動詞と一般動詞の違いまで扱う必要があります。
was・were自体の基本は、am・is・areの過去形とwas・wereの使い分けで確認できます。
myとmineを日本語訳だけで選んでしまう
myとmineは、どちらも日本語では「私の」に関係するため、訳だけで選ぼうとすると区別しにくい語です。
この場合は、日本語訳を覚え直すだけでなく、後ろに名詞があるのか、その語が英文の中でどのような働きをしているのかを考えます。
ここで「名詞と言われても何のことかよく分からない」という状態であれば、所有格や所有代名詞だけを繰り返すより、名詞を含めた品詞から扱った方が理解しやすくなります。
myとmineそのものの違いは、myとmineを名詞の有無から見分ける解説で確認できます。
同じ「問題を間違えた」という結果でも、学び直す内容は同じとは限りません。「今は過去形を習っているから過去形だけ」「中2だから中1を全部やり直す」と、単元名や学年だけで決めないことが大切です。
一人で復習範囲を決めにくい場合
自分で考えるときは、直近のテストや学校ワークを使って、次の点を確かめてください。
自分で確かめるときの目安
- 答えを見れば、なぜその答えになるのか説明できるか
- 同じ例文ではなく、単語を変えた問題でも解けるか
- 英文の主語と動詞を自分で見つけられるか
- be動詞の文か一般動詞の文か判断できるか
- 説明に出てくる文法用語の意味が分かるか
「一般動詞から学び直せばよさそうだ」「was・wereだけを確認すればよさそうだ」と分かるのであれば、そこから始められます。
一方で、複数の項目が同時にあいまいだったり、答えを見れば分かるのに別の問題になると解けなかったりすると、本人だけで範囲を決めるのは難しくなります。
保護者の方から見ても、「中1のどこからやらせればよいのか」「問題集を全部やり直させた方がよいのか」と判断しにくいことがあると思います。
そのような場合も、最初から範囲を決めつける必要はありません。現在の問題を一緒に解き、どの部分から説明が難しくなるのかを確かめます。一般動詞まででよければそこまで、be動詞との区別が必要ならそこまで、文法用語や品詞、文型そのものがあいまいならさらに基本まで戻ります。
必要なら、どこまででも戻って勉強して下さい。
「英語が全部分からない」と感じていても、すべてを最初から一度にやり直す必要があるとは限りません。今できていることと、まだ自分で説明できないことを分けながら、必要なところを一つずつ学んでいくことが大切です。
どこから勉強し直すかを自分で決めにくい方へ
Eng-Supportの基礎力徹底講座は、英語が苦手で、何から勉強すればよいのか分からない方に向けた講座です。
現在の学年の内容だけを追うのではなく、必要に応じて前の単元まで戻り、課題が出ているところから扱います。単語・品詞・語順・文法・英文の基本構造など、どこに課題が出ているかを見ながら学習内容を考えます。
「中1の最初から全部やり直すべきなのか」「今の単元を続ければよいのか」を自分だけでは判断しにくい場合も、現在できていることと、理解があいまいなところを分けながら進めます。
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